Ponos? Osobno zadovoljstvo i profesionalno ispunjenje? Prilika za testiranje vlastitog znanja i sposobnosti, razmjenu iskustava, novih ideja i promišljanja? Još jedan radni dan u REGEA-i?
Kakav je osjećaj biti dio tima koji obrazuje, trenira i podiže kapacitete stručnjaka iz lokalnih i regionalnih energetskih agencija diljem Europske unije? I to u okviru programa koji financira Europska komisija?
Program, odnosno inicijativa, zove se ManagEnergy (www.managenergy.net), a provodi se već dvadesetak godina. U okviru tekućeg trogodišnjeg razdoblja 2018.-2020., u konzorciju koji provodi obrazovne aktivnosti i treninge (koji se na engleskom zovu Master Classes pa bi doslovan prijevod bio majstorski tečajevi), uz vodeće europske regionalne energetske agencije nalazi se i REGEA. Jedan od glavnih ciljeva koje je Europska komisija postavila za ovo trogodišnje razdoblje programa je osposobiti veći broj energetskih agencija s područja zemalja Europske unije za provođenje velikih investicijskih projekata. Projekata kao što su integralna obnova javnih zgrada, javne rasvjete i proizvodnje energije iz obnovljivih izvora, a uz korištenje inovativnih financijskih instrumenata i spajanje privatnog i javnog kapitala. Zvuči prilično izazovno, zar ne?
Sama organizacija treninga (majstorski tečaj možda ipak zvuči malo previše pretenciozno) podijeljena je na tri dijela (tzv. modula) pri čemu svaki dio pokriva određene teme kao što su agregiranje odnosno spajanje projekata, otvaranje tržišta, financiranje i financijsko-ekonomska analiza projekata, rizici, javno-privatno partnerstvo i slično.
Osobno sam kao trener predavač sudjelovao već na prvom modulu koji je održan u veljači prošle godine, a sada i na prvom treningu trećeg modula koji je održan u lipnju ove godine. Koncept treninga je takav da se sudionici potiču da što aktivnije sudjeluju. Tako je otprilike jedna trećina vremena posvećena predavanjima od strane trenera, a dvije trećine praktičnim vježbama gdje sudionici rješavaju stvarne probleme i izazove povezane uz provedbu konkretnih projekata. Uloga trenera u tom smislu nije samo održati predavanje ex cathedra nego i osmišljavanje praktičnih vježbi i zadataka i motiviranje i vođenje sudionika u rješavanju zadataka, poticanje kreativnog razmišljanja i novih pristupa. I sve to u dvosmjernoj komunikaciji i interaktivnom okruženju gdje sudionici također imaju značajnih iskustava u provedbi projekata i postavljaju često izazovna pitanja i komentare. Trener se u toj ulozi mora vrlo brzo snaći, uvijek imati otvoreni um i biti spreman za preispitivanje vlastitih tvrdnji i stavova, ali uz zadržavanje određenog autoriteta. Zvuči kao žongliranje s desetak loptica – traži se vještina, brzina, preciznost…
I da bi priča bila još malo izazovnija, na kraju svakog treninga polaznici ocjenjuju trenere, iznose svoje komentare i razmišljanja o strukturi i sadržaju treninga, što je bilo dobro, a što bi moglo biti bolje. Pa kad vas većina sudionika ocijeni izvrsnim ocjenama i komentira kako im se posebno svidjelo što su predavanja i zadaci bili vrlo praktični i povezani sa stvarnim primjerima iz prakse s kojima se i oni sami susreću, onda se vraćamo na početak ovog teksta. Da bi se moglo održati predavanje i osmisliti i provesti zadaci koji su vrlo povezani s praksom, potrebno je svakodnevno bavljenje tom praksom – a govorimo o provedbi investicijskih projekata. A to je nešto što u REGEA-i praktički svakodnevno radimo i promišljamo – dakle, još jedan radni dan u REGEA-i ?.
Najnoviji komentari